任大纲 撰稿
近日，河南省教育厅微信公众号发表文章《第一学历不好就等于“有前科”吗？》，即将从北京“985”大学毕业的李敏（化名），被他选择的几家公司拒绝了。 李敏说道：“只是因为我本科毕业于一所名不见经传的普通学院。”
李敏说，面试时，一家公司的人力资源直接问她：“你是XX大学本科毕业的，我怎么没听说过这所大学？” 简单寒暄了几句后，对方就把简历递了过来。 回到她手中，采访结束。 和她一起去面试的同学是“985”院校本科毕业的，受到了HR的青睐。 双方聊了半天，李敏的同学终于被录用了。
“我的自尊心被摩擦到了地上，我的第一学位似乎成了我身上的‘污点’。” 李敏不禁叹了口气。
与李敏类似的经历其实还有很多。 那么如何对待和打破这种歧视呢？
01
首先是就业市场的供需状况。
今年，全国大学毕业生继续突破1000万人，其中本科毕业生约700万人，硕士毕业生119万人，博士毕业生35万人。
受内外因素影响，近三年来不少行业就业形势并不乐观。 如今，企业开拓新业务、设立新岗位并不容易。 新业态、新岗位主要体现在自媒体、主播、快递、外卖、网约车等方面，不适合应届毕业生。 由于竞争激烈，应届毕业生找到工作并不容易。
现在的好工作就是参加公考，进入国企当员工，进大厂拿高薪。 这些单位的录取比例屡创新高，必然导致用人单位对大学毕业生的要求越来越高、越来越奇葩。
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这是完全可以想象的：
——当每年可提供的、需要高等教育经历的就业岗位数量大于或等于应届大学毕业生数量时，李敏就很可能不会遇到“歧视”的问题。
——当每年可提供的需要高等教育经历的工作岗位数量少于应届大学毕业生数量时，李敏就有可能遭遇“歧视”。
——当每年能够提供的需要高等教育经历的工作岗位数量远小于应届大学毕业生的数量时，李敏遭遇“歧视”的概率大大增加。
——极端情况下，当每年都能提供的、需要高等教育经历的工作完全无法吸纳新的大学毕业生时，不仅是李敏，就连那些第一学历是清北复交的人，也被列入“受歧视”名单之中。
可以说，在大多数情况下，一级歧视与就业市场供求状况之间存在着非常明显的相关性。
02
就业岗位的供需状况并不是造成一级歧视的唯一因素。 以一级资质来评判人才，既是用人单位HR将人才评价“外包”给高考、名校的评价体系，也是用人单位对现状的评估。 对研究生教育的不信任。
HR将人才评价“外包”给高考的现象不仅在中国如此，在世界各地也基本如此。 欧美大公司和机构的高级管理人员和关键职位中，名校毕业生肯定是最优秀的。
是因为名校毕业生成绩优异才担任高管职位和关键职位，还是因为高级管理人员或关键职位是专门为名校毕业生设计的？ 相信有相当实际工作经验的人都会做出判断。
一方面，HR选人非常盲目。 另一方面，HR也有自己的利益，这些利益大于公司的利益。 原因很简单。 错过一个人才不会对HR的工作造成太大影响，但是选一个平庸的人很快就会让招聘部门对HR的工作产生质疑。
在这种情况下，HR宁愿将选择权部分转移给高考和名校。
如果选出来的名校毕业生表现平平，HR完全可以把责任推到高考选拔和名校教育上——你看，某所学校的毕业生也不过如此。
如果你选的是普通学校的毕业生，成绩平庸，那么别人完全有理由指责HR——你要么是徇私舞弊，要么就是盲目无能，没有资格做HR工作。
两害相权，HR更愿意选择名校毕业生。
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另外，对于社会上的人来说，HR可以通过专业经验来掌握一个人的能力和水平。 然而，大学毕业生没有职场经验，他们拥有的只是学习经验。 在HR眼中，他们学习经历上的“污点”仅此而已。 这相当于职业生涯的失败。
不过，在HR眼里，普通学校的学生考上名牌大学研究生，依然没有“洗白”。 究其原因，很可能是对当前研究生教育的不信任。
近年来，不少本科生将继续深造视为延缓就业压力的唯一选择。 他们考研并不是出于学术和职业兴趣，只是想以后进入职场。 因此，三年（或两年）的研究生教育是不够的。 这是大五、大六、大七。 我继续工作了三年，但我的学历并没有发生质的飞跃。
此外，一些高校从一开始就通过考研向学生灌输“改变人生”的理念。 这并没有错，但高等教育应该像高等教育。 大学教育不能沦为高五、高六、高七、高八。 你用三四年的时间研究考试题、研究考研题、招研究生。 这次考试被视为另一次高考。 遗憾的是，在这种趋势下，研究生教育整体质量下降已经基本成为共识。
不排除有不少学生像上述李敏一样，在高考中犯了错误，与名校失之交臂。 但当你遇到教育质量不断下降的整体环境时，当你遇到高等教育作为“大专”教育时，当你遇到“宁可误杀三千人，也不让一个人溜走”的HR时。网”，你能做什么？
03
一级歧视问题不是今天才开始的，而是今天更加严重。
有什么办法破解吗？
法律上进一步明确禁止就业歧视显然是老生常谈。 除了法律之外，社会和学校可以做的事情一般包括：
一是学历教育特别是研究生教育要适当降温。 如今，就业市场上有很多职位都是由研究生填补的。 事实上，大学毕业生甚至初中生都可以胜任。 本科生已经是高素质的了。 何必急于攻读硕士甚至博士学位，互相践踏呢？
无论是学校还是用人单位，都应该树立研究生应该“研究”的理念。 为什么要给没有“研究”能力的学生颁发研究生文凭？
甚至研究生招生规模也要适当缩小。 培养出来的研究生正在与专科生、初中生竞争就业。 这样的研究生教育到底有多大意义呢？ 学术研究能力不强的学生应尽早被排除在研究生教育之外。
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其次，社会对学历要有公正的态度。 今天的高等教育不再是精英教育。 研究生教育应该回到培养“研究型人才”的本源。 它不应该也不必瞧不起本科教育。 研究生教育和本科教育各司其职，应当并行、相辅相成。
像李敏这样高考失误的人，如果以后真想从事研究生活网报道，可以去读研究生。 如果她对学术研究不感兴趣，为什么要花长达7年的时间来弥补一次考试的失误呢？ 换句话说，考研不应该成为“改变人生”的机会。
话虽如此，一级歧视的根本消除最终还是取决于经济发展。 经济正在快速增长，雇主们都在争先恐后地雇用人才。 他们哪里有空闲时间根据你的第一学位来歧视你？
*标题图片来自图虫创意
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