随着媒介技术的发展，新闻传播告别了“铅与火”、“光与电”，进入了“数与网络”的新阶段。 在这个新时代，媒体的形式越来越多样化，媒体的边界越来越模糊，媒体之间的融合程度越来越高。 媒介融合时代，多种媒介融合共存。 媒体的组织结构、新闻传播形式、主体、内容和手段都发生了巨大变化，传统媒体实现了跨界融合和转型。 在这个过程中，最根本的是记者角色的转变。
融合时代记者面临的困难
近年来，传统媒体人“出走”的现象屡见不鲜。 张全灵、郎永春辞去中央电视台职务。 成为了自媒体人，个个都过得不错……然而，更多的传统媒体人却面临着对自身角色认知的困惑。 媒介环境的变化，导致“记者”的职业定位和角色不断发生变化。 作为传统媒体从业者，记者也面临着新的挑战。 主要体现在以下三个层面：
一、思维观念：“神圣职业”的弱化
议程设置理论认为，大众传播不能影响人们的思维方式，但可以影响人们的思维方式。 构建“社会乃至历史”。 很长一段时间，甚至不久之前，人们对媒体都有着崇高的认识。 记者被认为是“神圣的职业”。 从某种程度上来说，他们是新闻传播活动的主体。 正因为如此，大多数记者也往往给自己赋予非常高的历史使命感。
然而，媒介融合时代，新兴媒体的崛起使得新闻生产去中心化，传统媒体机构不再是唯一的信息来源； 新闻生产的节奏短而快，信息呈爆炸式增长。 新闻报道不再是稀缺资源，受众对信息的需求越来越大。 越高; 传播渠道越来越多元化，受众对媒体产品的选择越来越个性化，造成传统媒体受众分流； 公众的话语权越来越大，媒体的话语影响力和舆论引导力越来越弱。 “因为互联网的开放和平等，每个人都可以参与社会问题的制定。” 传统的“自上而下”的内容生产和传播模式被打破，记者的角色逐渐发生变化。 这个职业的“神圣感”不断弱化，“记者的神秘感不复存在”。 记者的角色已经错位，传统意义上的“神圣职业”的角色定位亟待转变。
2.功能需求：《全能背包记者》
融合媒体时代的记者是全媒体记者。 媒体数字化融合的发展趋势，不仅要求媒体形态之间、媒体内部各要素之间的资源整合，而且从根本上讲，不同传播主体的功能边界越来越模糊。 这对新闻工作者的综合能力提出了新的要求。 为推动报纸与新媒体融合，《广州日报》要求滚动新闻部记者“会写、会拍、会拍”，要做“文字记者、摄影记者、摄影记者相结合”。电视台记者。” 浙江卫视教育科技频道于2013年开播，从2010年开始，要求记者能拍、能写、能剪辑。 可以说，拥有不同媒体终端的记者可以为多个媒体平台提供新闻产品，熟悉多个媒体终端的操作，变身为“全能背包记者”。
以电视新闻记者为例，在快节奏、高效率的时代，面对新闻节目大容量、“微时代”新闻快速消费、民生新闻碎片化的特点，如果电视记者仍采用最传统的三人组已经无法满足频道新闻发展的要求。 时代对新闻采编队伍提出了新的任务和要求。
传统意义上的电视记者只需服务于电视媒体，以声音和图像传播为主，完成图像和声音的采集。 然而，在媒体融合时代，不同媒体终端和新闻生产流程的重新融合，要求电视记者转型为身兼多职的“全媒体新闻记者”。 例如，记者在完成一篇新闻报道时，首先需要利用互联网技术搜索资源，分析选题的可行性。 外出采访时，要求能够使用设备采集图像、视频资源。 后期制作使用编辑软件对素材进行编辑和处理。 电视新闻记者还需要能够胜任大型活动的现场直播。 在拍摄、录音、剪辑、播出的同时，需要配合灯光、音响、通讯、传输等技术来完成新闻报道活动。 在此背景下，记者的职能定位发生了巨大变化，其固有的工作模式和专业水平也面临着巨大的考验。 记者“全能背包记者”已成为行业发展的大趋势。
3、业务层面：技术壁垒
媒体融合的根本原因是数字技术的成熟，新媒体的发展倒逼传统媒体走上数字化转型之路。 新闻的数字化生产对编辑人才提出了更高的要求。 记者除了掌握图片、文字、视频等媒体产品的采编技巧外，还要求掌握多媒体平台的采编技术，特别是互联网传播技术的熟练运用。 以CNN为例。 为了实施数字化发展战略，CNN要求所有电视记者转型为全媒体记者。 他们除了负责策划、拍摄、发布、连线等日常业务外，还要能够适应全媒体采编流程，服务全平台。 同时，掌握数字化新闻采编技能、跨平台编辑与信息发布技能、信息检索与数据分析技能等。在此过程中，尤其要求记者能够胜任新媒体业务，例如能够熟练使用SPSS、Flash等软件完成数据分析和模拟场景制作。 而这恰恰对记者的专业水平提出了挑战，也成为很多记者转型中难以突破的技术障碍。
浙江电视台公共新闻频道多次尝试在紧急情况下通过网络和电视同时进行直播。 通过技术创新和实验，大屏幕和小屏幕的叠加，让新闻事件更具时效性和广泛性。
融合时代记者的转型策略
新媒体席卷一切的趋势给媒体环境带来了一系列重大变化，导致了传统媒体生存环境的恶化，也引起了很多传统媒体从业者的角色变化。 记者在职能定位和专业水平上面临巨大挑战。 那么，面对媒体融合的大趋势，记者该如何寻求转型？ 笔者认为，记者只有积极面对新媒体形势，深化自我意识，重新定位角色，形成良性心理循环，并在此基础上积极培养自身综合能力，才能实现成功转型。 本文将从角色定位、思维理念、专业能力三个方面进行分析。
一、重新定位角色，增强服务意识
从传统上讲，新闻工作者在新闻传播过程中扮演着“把关人”的角色，是党和人民的眼睛和耳朵。 在传统媒体垄断信息的时代，新闻机构是唯一的信息来源。 在信息传播的链条中，记者是“居高临下”的“传播者”。 然而，随着互联网技术的成熟，媒体传播技术的更新迭代，对新闻的时效性、采编流程、传播方式和渠道等产生了巨大的影响。在“人人都是记者”的互联网时代近年来，传统媒体不再完全掌握行业内新闻制播的主动权，记者的“主角光环”逐渐衰落。
在这种情况下，新闻工作者必须转变观念，重新定位自己的角色和职能，深化自我认识，形成良性心理循环。 “传统媒体未来转型最重要的是‘观念转变、观念前进’。观念不是方方面面的。我们要敏锐地洞察新技术的脉搏，把握新技术的未来趋势，不断更新媒体观念。” 财经媒体时代，记者要突破在传统新闻报道中形成的工作惯性和认知障碍，从生产者向服务提供者转变，弱化作为“传播者”的固有主体性，增强服务意识，以服务为中心。以受众为服务对象，以向受众提供最优质的信息服务为目标，通过新颖的新闻报道策划和策略，提供贴近用户喜好的报道，满足受众多样化、个性化的信息需求。观众。
2、树立整合思维，增强创新能力
在融合媒体和大众媒体时代，新闻机构跨媒体运营已成大势所趋，与客户端、社交媒体等平台的融合互动成为传统媒体实现多媒体转型和发展的必由之路。保持活力。 从另一个层面来说，记者向全媒体记者转型早已是必然。 在这个过程中，最重要的是思维方式的转变。 可以说，记者向融合媒体记者转型，最根本的是要适应多媒体融合环境，培养多媒体融合意识，建立融合背景下的跨媒体思维模式。消息。
融合媒体时代，媒体资源极大整合，多种传播媒体协同运作，这就要求新闻工作者树立跨媒体思维，提高整合创新能力。 媒体融合首先是媒体与媒体的融合，以及不同媒体之间在资源、平台、渠道、内容层面的融合与互动。 记者的融合意识首先表现在对媒体跨媒体商业模式的认可和适应； 另一方面，在传统新闻报道中，记者只需要完成自己的“本分”工作，纸媒记者则负责图文。 采编、广播电视记者负责音像资料的采编。 但在融合时代，记者必须具备创新思维，提高业务创新能力，建立多媒体思维模式特别是互联网思维，学习跨媒体新闻采编和运营能力，以创新促融合，以融合实现转型。
3、培养全媒体素质，成为综合性媒体人才
互联网给新闻传播行业带来巨大变革，打破了新闻行业固化的信息传播管理机制，要求新闻更加及时、更加专业，更加适合移动互联网时代的传播趋势，也要求记者要具备综合媒体素质，特别是驾驭新媒体技术的能力，成为融合时代的综合性媒体人才。
浙江电视台教育科技频道、公共新闻频道于2013年提出“全能记者”概念，通过全面招聘和考核，产生了46名全能、两栖记者； 职位。 所谓的两栖记者（摄像机）只需要完成其中的两个即可。 无论是全能记者还是两栖记者，都要求遇到突发事件和重大新闻采访时，必须将图文尽快传输至编辑部，进行快速新媒体采编和推送。 此外，新闻编辑团队改变了传统的电话报道和网络新闻来源的方式，每天安排人员捕捉网络来源，然后检查和调查有效来源。 采用这一机制后，不仅新闻内容更加丰富，突发新闻速度更快，而且记者的工分也迅速增加，最高可达每月工作量的三倍； “千点”记者首次出现在新闻部门，充分体现了这一制度的可操作性和普适性。
目前，浙江卫视教育科技频道和新青创平台下的公共新闻频道是一个广播综合体。 其中，浙江教育科技频道每天新闻播出60分钟生活网资讯，浙江卫视公共新闻频道每天新闻播出近300分钟。 而一百多人的新闻团队在如此大量的新闻面前显得有些捉襟见肘。 全能两栖记者的推出，也证实了电视记者成为多功能新闻编辑的可能性，也为融合时代记者的转型迈出了良好的一步。
一般来说，综合媒体人才是同时掌握多种媒体平台新闻采编技能的全媒体记者。 他们掌握不同全媒体平台的传播规则，熟悉全媒体采编技巧，能够满足不同媒体平台的不同需求。 ，可以提供多种形式的新闻作品和报道。 在新闻采编活动中，善于利用多种媒体设备采集新闻素材，掌握多种采编技能，具有对多种新闻素材进行整理、整合的能力。 综合媒体人才除了要熟练使用数字编辑工具外，还必须能够灵活运用新媒体技术，依靠新兴媒体完成新闻报道，包括信息获取、新闻捕捉、数据分析、内容编辑等。 融合媒体时代，新闻工作者必须积极培养全媒体素质，适应传播技术的更新换代和发展，全面提高专业能力和专业水平，成为综合型媒体人才。 只有这样，他们才能实现全面转型。
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