“中国式的教育，大多数家长都是善于说教的。” 专注青少年成长领域十余年，张一鸣老师对中国传统家庭有着深刻的理解。
赢家教育创始人与中国青少年发展基金会共同在钓鱼台国宾馆共同创立赢家爱心基金，开设“赢家青少年班”，并开发“赢家青少年163模式”学习思维方法，结合古代以及现代中外教义。 这一教育理念给很多对青少年的教育还存在困惑的家长带来了新的教育视角。
我们来听听他对父母“说教”的解读。
1. 为什么很多家长习惯于说教而不是引导？
在张一鸣老师看来，事情是辩证的，家长习惯说教的出发点是好的。
原因是一方面，他们害怕孩子走弯路，因为他们年轻的时候走过了很多弯路，所以他们不希望孩子再次经历他们的坎坷。 所以我想告诉我的孩子们如何选择捷径，避开困难。 这也可以算是一种爱的表达，不想让孩子受到伤害，不想让孩子经历父母已经知道的错误的经历和教训。
我要提到的第二点是父母的控制欲。 有些家长内心深处对孩子还是有一定控制力的，希望孩子凡事都能听从大人的安排。
当然还有一个原因就是家长不了解孩子，不知道孩子喜欢什么动漫，喜欢什么游戏，喜欢什么二次元，喜欢什么潮牌，喜欢什么汉服，他们喜欢的音乐，甚至他们在这个年龄段喜欢的模因。 他们害怕自己的孩子会被这个混乱的社会毁掉。 于是，灌输和唠叨就开始了。
2. 为什么说教会让孩子变得更加叛逆？
在中国，大多数父母都比较温和，不会打骂孩子。 所谓“说教”，就是现在大多数家长所做的事情。
中国父母的教育方式确实很简单。 大多数父母只有在孩子犯错时才知道如何告诉孩子真相。 让孩子坐下来听你讲一会儿是可以的，但有些家长总喜欢讲长篇大论。 如果他们说得太多，孩子就会产生抵触情绪。
“其实，孩子的这种反应，在心理学上被称为‘超限效应’。”
张一鸣老师指出，父母总是习惯于向孩子传达过多的信息，同时持续时间过长，最终导致孩子变得不耐烦或逆反。 很多家长都觉得孩子不听他们的话。 其实就是因为父母在教育过程中触发了孩子的“超限效应”。
喜欢说教的父母往往不了解孩子，不站在孩子的角度思考，无法真正“引导”孩子。
小孩子有小孩子的想法，大人有大人的想法。 父母在教育孩子的时候不能用成人的思维去看待孩子的行为。 孩子做很多事情都是按照自己的想法，而不是按照我们的想法。 如果父母按照成人的标准来教育孩子，不仅孩子很难理解你的意图，还会让孩子觉得你不关心他们，导致亲子关系破裂。 。
3、父母可以怎样做才能更好地引导孩子的成长？
苏格拉底曾经说过，“教育不是装满一桶水，而是点燃一把火”。 这句话的意思是，教育不能强行灌输，而应该教给孩子方法。 如果一桶水倒下去，它仍然是一桶水，不会有任何活性反应。 当火被点燃时，它会燃烧得越来越旺，发出灿烂夺目的火光。 父母要做的就是像点燃火一样充分发挥孩子的主观能动性，让他们发现、创造。
“当你发现自己苦口婆心的说教收效甚微或者适得其反时，就要考虑放弃惯常的模式，停止盲目的说教，做一个有觉悟的家长。”
意识让我们能够打破僵化的模式和经验生活网资讯，活在每时每刻的新鲜感中，然后给我们的孩子带来如此生动的体验； 意识使我们能够更充分地接受自己并过上完整的生活。 然后完全接受我们的孩子； 意识让我们不被过去的创伤和对未来的担忧所束缚，开启当下的智慧，享受生命的每一分钟，然后向我们的孩子展示这种智慧。
·要做一个有觉知的父母，首先要给予孩子充分的理解和尊重。
德国教育家迪斯托维曾说过：“教育的艺术不仅在于传授技能，更重要的是唤醒、激励和鼓舞。” 孩子的发展可以影响一个家庭未来几十年的走向，良好的教育才能培育出越来越优秀的孩子。
父母在为家庭和孩子做决定时，需要建立在对孩子的尊重的基础上，最好与孩子进行沟通。 这将使他感到受到尊重，建立信心和自尊。
·我们还需要给孩子提供鼓励和信任
著名教育家陶行知曾说过：“教育孩子的全部秘诀就是相信孩子、解放孩子。要相信孩子、解放孩子，首先要学会表扬孩子。没有表扬，就没有教育。”
孩子是父母的镜子。 当我们认为孩子有问题的时候，不妨思考一下自己的教育方式出了什么问题，而不是一味地贬低孩子。
有时候，孩子之所以显得叛逆，是因为我们站在高人的角度看他们，没有站在他们的角度思考。 一旦我们了解了孩子的情况和想法，也许我们的想法就会改变。
·有觉知的父母才能走进孩子的内心，发现孩子的天赋。
每个孩子都有自己独特的天赋和闪光点。 只要他顺势而为，找到最好的切入点进行最佳的锻炼，他一定会在自己的领域取得成功。 没有教不好的孩子，只有没有发现自己才能的孩子，以及不会指导和教导的父母。
4、正确的引导能给孩子带来什么？
苏格拉底曾经说过，沟通是学习的桥梁。 经过长期的实践，苏格拉底形成了一套独特的教学方法，称为“苏格拉底法”。 在与学生交谈的过程中，他并没有直接告诉他们应该知道的事情。 而是通过讨论、提问甚至辩论的方式揭示对方理解中的矛盾，逐步引导学生最终得出正确答案。
正确的引导可以激发孩子的内在动力。
孩子的内驱力是指孩子自发、主动地做某些事情的能力，并有动力去追求自己的目标和愿望。 良好的内驱力是孩子成长中不可或缺的一部分。 它可以让孩子更加自律、自信、独立，从而更好地应对生活中的各种挑战。
当父母的唠叨把孩子的自我激励变成了外在激励时，做某事的动力和热情就会消失，取而代之的是怨恨和抵制。 如果家长试图用外部驱动力来督促孩子学习，效果真的很差，甚至适得其反。 从做起来很享受，到充满怨恨而做不下去。
家长的指导和支持是激发孩子内在动力的重要保障。 家长可以通过给予孩子鼓励和认可，培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的自我意识和自我管理能力，设定具有挑战性的目标，营造积极的学习氛围，有效激发孩子的内在动力。 ，帮助孩子更好的成长。
正确的引导可以开拓孩子的视野和格局。
我们应该让孩子拥有宽广的胸怀，鼓励他们接受新事物，适应变化。 家长要引导孩子多接触外界的新事物，这样才能理解和接受新事物。 容忍事物的意外变化，这样才能理解变化、适应变化。 通过接受新事物、适应变化，孩子的心胸变得广阔。
教会孩子与人相处时要理解他人、求同存异。 当你和别人发生矛盾时，你可以站在对方的角度考虑问题，学会站在他们的角度思考问题。 同时，你也要学会理性地看待你的竞争对手。 这些都离不开家长的实际行动和积极引导。
在父母的积极引导下，孩子可以看到越来越多精彩的世界，视野会越来越广，人生的格局也会越来越大。
维多教育的素质教育理念着眼于青少年的未来，是万千中国青少年完成多维度成长和心智转变的法宝。 打破和抛弃传统僵化的教育模式，发现和培养每个孩子的天赋和长处，引导孩子朝着正确的方向探索和成长。 总有一天，孩子们会在自己的领域里绽放出耀眼的光芒。
孩子们的人生还有很长的路要走。 在人生的起点，正确的引导可以帮助他们树立自信，开拓智慧，为未来的成功奠定基础。
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