“怪怪的”童书能让孩子爱上阅读

□ 记者 孙天骄

在一次聚会上，男孩对女孩一见钟情。 多次被拒绝后，他开始跟踪女孩，骚扰身边的人，甚至实施暴力……女孩心烦意乱，将她告上法庭，男孩被判缓刑。 男孩在法庭上喊道：“我失去的是自由，但我不会失去的是对你的爱！” 听到这话，女孩的心被触动了，她终于愿意接受男孩的爱了。 两人在法庭上深深拥抱，从此过着幸福的生活。

以上故事选自推荐给12岁以下儿童的故事集。故事的最后有一个思考问题“这个故事教会了我们什么？” 书中给出的答案是——只要坚持，就会得到理想的结果。

北京市朝阳区居民邹先生在翻看孩子的课外书时，偶然发现了这本书。 看到这个故事后，他的第一反应很“奇怪”：“把骚扰包装成对爱的执着追求，这对12岁以下孩子的价值观有何影响？”

《法治日报》记者在近期调查中发现，这类家长和孩子都觉得“奇怪”的童书在市场上时有出现。 有的图书含有暴力、恐怖、色情描写，有的儿童绘本则出现了暴露的插图和奇怪比例的人物。 更有什者，存在歪曲历史、价值取向不良的内容。

接受记者采访的专家认为，儿童课外读物是儿童启蒙阅读的基础，优质的书籍会让孩子爱上阅读。 然而，当前市场上的图书良莠不齐，一些儿童课外书的不良内容甚至可能严重危害儿童的身心健康，必须认真对待和纠正。

含有暴力色情内容

侵犯儿童身心健康

近日，天津市民赖女士在网上为4岁的女儿购买了一本名为《别随便××》的儿童绘本。 然而，赖女士收到书后，随意翻了几页，发现整本书里全是难看的对话。

不仅如此，书中的插图也让赖女士瞠目结舌：有一张男人抱着一个小女孩的照片，小女孩露出内裤，而男人的手还放在女孩的私处。

赖女士告诉记者，这本绘本在网上卖得很好，宣传页上写着——儿童性教育读物，甚至是很多商店的推荐书。 “它打着性教育的旗号，实际上只讲‘性’，根本没有任何积极的教育意义。很难想象孩子读完之后会对她的价值观产生怎样的影响。”

这并不是赖女士踩到的第一个儿童课外书“坑”。 她之前买过一本儿童读物，名叫《XX的生日》。 背景故事是小熊庆祝生日，邀请了鸡、兔子、老虎等动物朋友。 故事乍一看很正常，但最后，当大家吃蛋糕的时候，书上提醒“少了一个孩子”，但桌子上却多了一盘烤鸡，而且之前出现的那只鸡无处可见。

赖女士回忆，当时她正在和女儿一起看这本书。 当她翻到这一页时，女儿还没反应过来，一直追着她问：“哪个孩子不见了？” 赖女士不知道如何回答。 “作者以庸俗为搞笑，根本不尊重孩子们的纯真和善良。”

记者在近期调查采访中还发现，部分儿童课外读物存在不良内容。

江西省消费者权益保护委员会2022年5月发布的《江西省儿童课外读物消费调查报告》显示，部分儿童课外读物存在诱导不良行为、粗俗语言、暴力、篡改经典等问题。 例如，《脑筋急转弯——智力竞赛》一书中，呈现了不利于孩子心理成长的内容。

更有什者，一些儿童课外读物存在严重的历史常识错误。 今年5月，历史丛书《为孩子们写的中国历史》被曝存在事实错误：在描述甲午海战的中日甲午海战时，书中用了一张《丁汝昌投降图》。 实际情况是，丁汝昌作为北洋海军上将，带领人民顽强抵抗日军，拒不投降后壮烈牺牲。 事情曝光后，该书的出版商发布报告称，该书确实存在不当插图。 已联系相关单位尽快停止销售，并将全面回收并销毁。

上海市法学会少年法学研究会副秘书长奚培智认为，少儿课外读物市场巨大且多样，存在质量参差不齐的问题。 这些问题可能涉及内容浅薄、故事情节不完整、语言表达不当、价值观扭曲等。 读物质量参差不齐的现象需要引起重视。 这些问题都会在很大程度上对孩子的阅读体验、学习能力和道德发展产生负面影响。

中国青少年研究中心研究员孙红艳告诉记者，不良内容可能会传递错误的价值观，比如鼓励暴力、歧视、攀比等，导致孩子形成错误的道德观念和价值取向。 同时，一些不良内容中可能存在不当行为，比如暴力、欺凌等，孩子很容易模仿这些行为，导致他们有不良行为的倾向。 孩子接触了这样的儿童课外读物后，可能会习惯这样一种精神食粮，不愿意欣赏一些高雅的文学作品，这对他们的人格发展是非常不利的。

“不准确或错误的信息可能会对儿童的认知和知识发展产生负面影响，误导他们对事物的理解和判断。不恰当的内容可能引发儿童的恐惧、焦虑和情绪不稳定，对他们的心理健康产生负面影响。” 影响。 质量差的儿童课外读物可能会让孩子失去阅读兴趣，影响阅读习惯和阅读能力的发展。”奚培智说。

低质量盗版图书猖獗

影响正常发布秩序

值得注意的是，一本能够问世、来自正规出版社的童书往往都经过严格的把关机制。

某出版社童书高级编辑欣欣（化名）告诉记者，他所在的出版社既做国内原创作品，也做国外进口版权。 一本儿童读物确定出版后，作为编辑，首先会审阅文字，检查文字和图片，然后再进行复审和终审。 根据审稿和终审意见修改后，申请书号、设计封面、计算成本、洽谈渠道……定稿送印刷厂印刷，去印刷厂监督印刷质量。

欣欣表示，在严格的检查和审核程序下，基本上凡是有问题的内容都会立即处理。 她举了个例子：“有一套从日本进口的性教育绘本，读者对象是13岁左右的孩子。经过多方考虑，我们决定删除其中一幅成年女性裸体的插图。首先，这个比喻比较现实；第二，考虑到这个年龄段的女孩发育尚未完成，可能会给她们带来‘身体焦虑’等问题。”

那么，在严格的编辑审核流程下，为何仍有不少儿童课外读物受到诟病呢？

“一些少儿图书作者和出版商在制作内容时没有从服务和保护未成年人的理念出发，导致少儿图书中出现了一些不健康、低俗、暴力的内容。同时，经济利益也是重要的驱动因素。为了让书卖得更好，用一些你认为‘时尚’的内容来吸引年轻读者。” 孙红艳说道。

知名作家、出版商三石告诉记者，儿童课外读物是出版市场的重要组成部分，很容易急功近利，尤其是非原创作品，可能会被修补或抄袭。 存在内容质量问题，甚至不良内容的产生。

“现在急需严格控制的是大型网络销售平台和小型私人销售渠道。前者更为严重，这是我们出版社最头疼的问题。盗版、劣质少儿课外书严重影响正常的发布顺序……” 三石说道。

在奚培智看来，在某些情况下，相关监管机构对儿童课外读物的审查和监管可能存在疏漏或不完善的情况。 这可能会让不适合儿童的内容逃脱审查和监管并进入市场。 同时，可能存在文化差异。 在跨文化背景下，一些图书的不当内容可能是文化差异、误解或创作者对儿童文学理解不准确的结果。 在一种文化中被认为合适的内容可能在另一种文化中被认为不适合儿童。

“这些问题说明，少儿课外图书市场和创作环境需要监管和引导。为确保孩子们能够接触到合适、有益的图书内容，需要加强审核机制、行业自律和规范。”同时家长和教育工作者也应积极参与培养孩子的阅读意识和选择能力，帮助孩子选择和了解适合自己年龄和发展阶段的书籍。 席培智说道。

推广分级阅读标准

提高课外阅读质量

记者在调查采访中发现，对于部分少儿课外书内容是否“不良”的认定仍存在争议。 有人认为是“不良内容”，但也有人认为是“正常的文学创作”。

例如，在一系列号称“多地流派推荐，知识飞涨”的中国历史漫画书中，有五朝十国开国皇帝朱温等描写生活网资讯， “捡起骨灰”。 书都没有审阅吗？ 原来是网站推荐的儿童课外书。” 不过，在帖子的评论区，也有家长认为“没什么”，“让孩子对历史感兴趣，愿意读历史书就好了”。

孙红艳认为，之所以会出现“是否是不良内容”的争议，正是因为目前儿童课外读物缺乏内容标准。 “判断儿童课外书内容是否不好，最重要的是要符合不同年龄段未成年人的身心发展和认知特点。不同年龄段的人接受文字的能力存在明显差距。”和图片，年龄带来的限制也会影响对少儿读物内容是否合适的判断，但目前我们缺乏按照不同年龄段对少儿读物进行分类的分类标准。”

湖南师范大学新闻与传播学院教授张丹丹目前正在带领团队研究儿童绘本领域。 在她看来，儿童课外读物质量参差不齐，是因为缺乏标准。

此前，我国在2011年发布的《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中曾提到要推广少儿读物分级制度，但纲要中并未明确具体实施时间和计划。 2023年2月，团体标准《3-8岁儿童分级阅读指导》发布。 这是我国首个由行业协会正式发布的少儿分级阅读标准。 填补分级阅读指导标准的空白。

在奚培智看来，虽然有一些相关规定和指导文件，但整个行业对于儿童文学的出版、发行、销售仍缺乏统一、权威的标准。

为此，他建议制定权威、科学的儿童文学标准和指南，明确儿童课外读物的内容、质量和适宜性要求。 这可以为出版商、编辑、作家等相关从业者提供明确的参考和规范，以保证出版的少儿课外读物的质量和教育价值。

什么是真正的优质儿童读物？

张丹丹认为，要找到一本适合孩子年龄的好绘本，需要综合考虑，而高质量的少儿课外读物需要满足四个要求：内容要足够有趣、图片内容要足够漂亮、比例要足够。图文要恰当，内容要贴近生活。

奚培智建议，有关部门和出版单位要严格审查儿童课外读物，排除不适合儿童阅读的内容，确保内容健康、积极、有教育意义； 推广儿童课外读物分级鉴定制度，帮助家长和教育工作者与孩子一起选择适合自己年龄和阅读能力的图书； 推动行业自律，鼓励行业组织、协会制定自律规范，加强儿童文学市场自律监管。

在孙红艳看来，无论是作者、出版商、学校还是家长，都要把服务未成年人放在第一位，加强对作者、编辑的培训。 同时，加强家庭和学校的阅读指导，推荐好书，让孩子真正爱上阅读。

作为少儿图书出版行业的从业者，欣欣呼吁家长尽量从官方渠道购买正版图书，这样才能减少购买内容不良的少儿课外书的概率。 如果您觉得内容确实不妥，可以联系售后客服。 一般来说，作为一名儿童读物编辑，在收到问题后，你会给出更专业的答案。

“如果你看到一本自己喜欢的少儿读物，但销量不好，请购买正版来支持出版社。否则，市场上优秀的少儿课外读物可能会越来越少，取而代之的是廉价的图书。” 、拼凑、短制作的儿童课外读物。阅读材料。 欣欣说道。

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