为何“自暴自弃”的大学生，却是你的人生赢家？

每到高考季，我都会讲一个故事。 我有一位高年级学生，他在高中时就像天之骄子一样。 他在当地县城苦读三年，终于实现了复旦梦想，成为“别人家的孩子”。 然而一年后，大四从复旦退学，回家送饭。 据说大学时，他整天在宿舍打游戏，科目不及格太多，被开除。

每次说起他，我都会深深感动，为什么他这么努力的“放弃了自己”。 前不久，我读了一本叫做《金榜题名之后：大学生分化之谜》的书，对这个故事有了一些思考。 作者郑亚军是一位青年学者，香港大学教育学院博士研究生。 她跟踪采访了来自国内两所顶尖大学的62名学生，试图了解家庭背景对他们校园生活和未来前景的影响。

在郑亚军看来，那些家庭环境较好的学生，会更早设定自己未来的目标，在大学里也有明确的行动方向。 他们被郑亚军称为“目标控制者”，就像获得了“迷宫地图”的玩家一样，可以在大学里自由穿梭。 其他学生则更像是“直觉依赖者”。 他们中的一些人出身卑微，凭借自己的努力考入名校，却缺乏使命感和方向感。 在陌生的大学环境中，他们主要依靠直觉和固有的生活习惯来组织大学生活。

我的前辈可能就是这种“依赖肠道的人”。 他可能听过“上了大学就解放了”这句话，彻底放飞自我了。 当然，这样的故事毕竟不多。 很多考入名校的贫困学生更倾向于投入课堂学习，习惯性地追求学业卓越，这是他们所熟悉的方式。

有些人根本不去想除了学习之外还有什么。 以职业规划为例，郑亚军觉得，家庭条件较差的学生对于找工作的考虑往往较少。 她在采访中发现，家庭背景较差的学生对就业准备的兴趣较低，导致毕业后找不到好工作。 出路。

书中有一个学生，名叫于海。 进入大学后，辅导员让大家写下自己未来的目标。 于海条件反射地想到了成绩。 后来，于海发现，其他学生虽然对成绩也有要求生活网资讯，但不同的是：“他们认清了整个现实后，选择了刻苦学习。 我只是学习而不知道该做什么。”

另一位来自湖南农村的学生冰干考上了上海一所名校。 进入大学后，她放弃了对成绩的要求。 毕业时，她没有任何实习经历、行业经验，也没有研究生教育所需的好成绩，所以她必须参加考研，但她失败了。 只要遵守大学里真正的‘游戏规则’就可以了。”

于海和冰倩或许很难想象另一群学生的经历。 他们有的一进学校就想着出去；有的则一进学校就想出去。 有的已经决定参加公务员考试，早早加入学生组织积累工作经验； 自觉参加各种社会活动，锻炼人际交往能力，或者积累实习经验，打造漂亮的简历……这些都是冰倩口中的“游戏规则”。

我有一个朋友，他在大四时担任低年级学生的同伴导师。 第一次见面，朋友们就问这群新生，关于大学生活最想了解的是什么。 没想到不少人表示想听听保险研究和就业分享。 朋友们向我抱怨，刚进大学就考虑读研究生，太功利了； 但对于那些“目标大师”来说，没有目标的大学生活简直就是不负责任。

很多“依赖肠道的人”的未来问题，被“先入学，再说话”搁置了。 大学生活往往是在茫然中开始，然后面临更激烈的竞争和更复杂的规则。 现实情况是，大学已经成为求职的准备场所。 最新数据显示，2023年我国大学毕业生将达到1158万人。同时，青年失业率高达20%。

在信息不对称的情况下，一些学生可能会在不知不觉中错过利用学校资源为职业前景做准备的机会。 虽然找到好工作并不意味着一切，但正如书中所说，“在毕业的那一刻，学生需要摊开筹码，走向出口，换取将学术成果转化为职业地位的资格。” ” ”。

在读郑亚军的书时，我多次想，如果这本书能早点出版就好了。 当我大一的时候，老师对我说：进入大学，有三件事值得努力，一是读研，二是拿奖学金，三是出国交流。 我当时就有点冷笑，这位名教授说的话是不是太粗俗了？ 我认为大学应该有比这三件事更重要的意义和价值。 回想起来，其实我很感谢他。

布迪厄曾在《继承人》一书中说：“处于最弱势地位的阶级太不知道实现自己命运的道路，从而推动了自己命运的实现”。 想要摆脱困境，首先必须清楚地认识自己的困境。 无论家庭状况如何，年轻人都可以追求自己的梦想。 但在追逐梦想之前，你需要了解自己的真实情况。 就像我一样，我需要知道新闻事业的理想，我也需要知道劝我退出新闻系的张雪峰的存在。

很多学生缺少的从来不是努力和天赋，而是正确的方向、充足的信息和公平的机会。 同时，要能够走出自己的舒适区，挑战惯有的观念和生活方式，广泛接触新观念、新环境。 如果说高考是一堵墙，那些有幸冲破这堵墙的人一定会逐渐明白：名列金榜固然可喜，但更重要的是为未来的生活思考。

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