即使是最小的一场战斗，杨立辉也会在他的五朝十国和中晚唐历史地图上标记出来
“唐、宋、元、明、清”，几乎每个人都能脱口而出唐朝以来的朝代更迭，但很少有人知道唐宋之间这五十多年里发生了什么。 公元907年，唐哀帝“立”为梁王朱晃。 朱晃建立后梁，建都开封。
“五朝十国”中有哪些经典战役，涌现了哪些人物，在唐宋两个显赫王朝之间起到了怎样的承上启下的作用？ 从这个角度来看，历史博主杨立辉的出现就难能可贵——他今年33岁，主要工作是软件工程师。 在抖音上，他用地图梳理了五朝十国和中晚唐的历史。
与其他博主碎片化的讲解不同，杨立辉的视频就像他写的代码一样详细、密集、充满逻辑。 他以一种近乎叛逆的方式挑战观众习惯：排名前两位的视频分别是26小时的五朝十国历史和20小时的中晚唐历史。 5000万，最高的点赞数超过88万。
两段视频播放量均超过5000万，无论在哪个平台都是现象级的存在
“制作知识视频很像编写程序”
杨利惠与“五朝十国”的渊源可以追溯到他的童年时期。
在家乡安徽阜阳，祖父经常给他讲北宋杨家将领的故事。 “大郎取代宋太宗，二郎取代南清宫，三郎马如粉，四郎失于辽国”。 宋太宗是谁，辽国和宋朝是什么关系？ 疑问一直埋藏在杨丽慧的心里，直到初中。 在历史课上，他认识到杨家将的故事纯属虚构，民间传说和真实历史不应该混为一谈。 但此时的他，已经对历史产生了极大的兴趣。 在图书馆里，他从“一杯酒释兵权”一路追溯至“陈桥兵变”。 欧阳修着有《新五朝史》。
然而，在接下来的十年里，杨丽慧学习了科学，主修计算机科学。 大学毕业后，他担任程序员，并成为管理团队。 这时候他才有时间重温历史书。 2019年，他在网上看到一篇关于五朝十国的分析帖子，主观性很强，漏洞百出，于是他萌生了自己成为一名历史博主的想法。
长大后成为程序员的杨立辉萌生了成为一名历史博主的想法
“有人在做五朝十国历史的科普，但不多，而且大部分都是历史评论而不是还原具体史实，所以我觉得还是有空间的。” 杨丽惠重读了新旧《五朝史》、《资治通鉴》、《新唐书》、《旧唐书》、《辽史》等广为认可的史料，与初中相比高中时，此时的他已经接受了多年编程的知识梳理训练。 方法论：“制作知识视频的核心是搜索信息。 这和写程序是一样的。 你需要全面了解一个基础知识点，才能评估它是否可以使用以及如何使用。”
杨丽慧的准备工作非常细致。 写程序需要他把每一行代码都放到一个逻辑点上。 因此，他的稿件写作的继承和转变也像一个系统一样环环相扣。 一段 5000 字的演讲视频需要 30000 次研究。 如果你参考野史或者日常生活记录查找有关世界各地的史料，他也会在视频中标注出来。
今年春节过后，他甚至花了一个多月的时间，建立了中晚唐、五朝十国的事件数据库。 用陕西师范大学历史学教授于庚哲的话来说，杨立辉对待抖音的态度与诸葛亮的打仗很相似：“我们会稳扎稳打，从不贸然进取，所以不会犯什么大错误。 ”
将书籍转变成现代人喜欢阅读的形式
对于杨立辉来说，更大的问题是如何用自己喜欢听、看到的方式讲述这些陌生的知识点。 五朝十国没有大家耳熟能详的经典战役，也没有家喻户晓的人物。 因此，如何找到叙事的支点就成了摆在杨丽慧面前的难题。
他最初选择了口头播音，但由于普通话等问题，播音量并不好。 后来，他在查资料的时候，偶然在书本上看到一张古地图生活网消息，顿时灵机一动：“五朝十国的时空比较混乱，南京，一旦出现认知障碍，谁留下来听你的故事吗？”
杨丽慧决定用地图来呈现历史变迁。 起初，他直接使用网上现成的图片，但它们有版权限制和分辨率问题。 不久之后，杨丽慧开始尝试自己创作照片。
对于软件工程师来说，GIS软件（一种分析地理相关性、趋势和模式的工具）和PS技术并不困难。 困难的是确定地图上的地形地貌和国界、州界、县、军数字。 几乎每到一个地方，杨丽惠都需要查阅史书、会议和县志。 除了静态地图之外，他还需要添加动画以方便叙事。 即使是最小的战斗、行军路线、故事的推进都需要准确地落实在每一帧画面上。 一个10分钟的视频需要他五六天的时间。 ——他还在原来的公司工作，庞大的视频制作项目几乎占据了他所有的业余时间。 直到今年春节后，他才招了两名助理，成立了工作室。
“五朝十国是中国历史上最混乱的时期之一，我试图通过小说来生动地还原这段历史。每个讲座都是相对独立的，从任何一个讲座中，你都可以了解这个讲座。虽然它是独立的，它与前面的故事有联系，它们共同构成了一个完整的大故事。” 开场介绍开启了一部26小时的大作，评论区有人调侃杨丽惠是“流量杀手”，也有人好奇地问道：“你是不是对短视频有什么误解？”
26小时“短视频”被粉丝戏称为“逆天”
“没有什么误解，只是相对佛教而已。” 杨丽慧回答道。
在发合集之前，他的每条视频都是碎片化的10到15分钟，但经常有人说一周只更新一次，看的不痛快，还有一些新粉丝表示不知道从哪里开始，杨丽慧决定将它们合并成一个超长系列。
“做一个长剧，必须有热点和非热点，非热点不能跳过，否则就连不起来。这个时候我要给自己打气，坚持下去。” ” 杨利辉说，他偶尔看到一段历史。 学习热点，他也想结合起来做出一个“好玩的内容”，但最终他决定日复一日地查资料、写稿子、画图、做动画。
“有人问我为什么对五朝十国和中晚唐的历史有如此深厚的感情？我真的没有想过。我只是觉得需要有人这样做。古人会花时间写《资治通鉴》，网络时代也要求人们把书籍转换成现代人喜欢阅读的形式。” 杨利辉说，他甚至有一个更大胆的想法，利用人工智能技术，将古籍批量转换成当下火爆、无法阅读的流行音视频。 意识到这一点，可谁知道杨丽惠不会开发一款更懂古书的软件呢？ 他计划攻读博士学位。 朝这个方向。
抖音视频成为历史老师的课件
在历史学教授于庚哲看来，杨立惠对五朝十国史、中晚唐史的探索和普及就像是一种对过去的报答。 “以前我们宣传的是汉唐盛世，但人们对历史的需求是萝卜青菜各有喜好。中国有14亿人，即使喜欢的人比例中晚唐的历史和五朝十国的历史很小，绝对数量也很大，只是这方面的科普产品很缺乏，这些人都在等待被喂饱了，而杨丽惠的出现正好填补了这个空白。” 于庚哲说，传播历史一般有两种方式，一种是“深耕”，用熟悉的故事重新讲述新的想法，另一种是像杨丽惠一样在荒原上播下种子。前者需要深厚的底蕴。学术积累，而后者则需要从头开始的决心和决心。
包括历史教授和中学老师，杨丽慧的说法得到了很多人的认可
“坦白说，非历史专业的人有几个能读懂古代史正史？也许99.9%的人都没有读过。杨利惠的内容基本上没有脱离正史的范围，我挺满意的。”于庚哲十多年前在央视《百讲讲堂》中谈到狄仁杰和上官婉儿。近年来，他对媒介形式和媒介也做了很多研究。成功也给他带来了不小的启发，“令人欣慰的是，他证明了在碎片化阅读的时代，仍然有人对系统知识非常感兴趣。”
除了历史教授的赞赏之外，杨丽慧的记述也得到了很多中学历史老师的认可。 不少老师给杨丽慧发私信，称学生会在课堂上播放视频。 这让杨丽慧兴奋不已。 他觉得自己更像是一个“掘墓人”，强行挖出了一段大家早已遗忘的历史。
迄今为止，杨利辉已制作了四百多幅五朝十国地图。 每当他看到领地的微小变化，他就感觉那些缝隙中隐藏着巨大的震撼。 “你会发现，地图就像一个棋盘，每个人都是一个棋子。下棋的手是一只看不见的手，你无法分辨他是谁，每个人都被迫应对。” 杨丽慧说道。 绝大多数人“无力改变”。
近年来，杨利惠抢救了许多历史珍宝。 比如唐末五朝初期的将领周德威，杨利惠称他为关羽和诸葛亮的结合体。 听完解释，杨丽慧猜测肯定是出了什么事情。
“要么是史书上不方便书写，要么就是缺乏人类的记录。” 杨利辉希望用自己的方式来还原、审视、理解他们的命运，正如他在视频中引用明朝杨慎为那个时代所写的那样：“永恒的悲伤往事，愉快的闲聊。章节的碎片和简短的笔记”英雄，总是被名声所吸引，个个都轰轰烈烈，个个都行色匆匆，富贵荣华转去，如南国梦。”
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