暑假到了，最让家长头疼的手机和平板“大战”又开始了。 “早上看视频，晚上打游戏，还不如不让孩子放假呢。” 家住广州市越秀区的家长张女士（化名）对此十分苦恼。 暑假里，我还要上班，而上初二的儿子，经常一个人呆在家里，沉浸在网络中，成天盯着屏幕，上网玩。和他的同龄人一起玩游戏。 对此，老师提醒，当孩子沉浸在网络游戏中时，家长要承担起监护人的责任，科学引导孩子在合理范围内玩电子游戏，做好陪伴和辅导工作，让孩子能够戒除过度沉迷，避免假期生活“失衡”。
文/广州日报全媒体记者 林欣桐 魏丽娜
反思：可以通过多种方式绕过“防沉迷系统”
近日，在广州一所小学，一名四年级学生告诉记者生活网消息，他暑假经常玩《我的世界》。 这是一款第一人称视角的沙盒游戏。 执行。 暑假将至，国内多家游戏厂商发布“暑期未成年人限制游玩日历”，表示未成年用户只能在7月1日至8月每周五、六、日20:00至20:00期间进行游戏31日。 21点之间登录体验游戏，其余时间禁止。
此外，有游戏厂商表示，针对账号被冒用的问题，他们率先采用人脸识别验证进行拦截，并利用AI机器学习等技术手段确定疑似未成年用户账号。 拒绝或未通过验证的用户将被纳入防沉迷监管。
尽管如此，仍有少数未成年人想方设法“钻漏洞”。 刘洋（化名）是一所中等职业学校的一年级学生。 15岁的他已经“游戏年龄”7年了。 从小学开始，他就拥有丰富的游戏经验。 从网页单机游戏到PC、手机网游，他尝试过不同类型的游戏。 现在，他最常经历的就是“在峡谷中冲刺夺取水晶”。
刘洋介绍，假期过后，父母对他使用手机的管控比上学时宽松了。 周一到周五父母出去工作后，除了他自己出去上一部分时间去上嘻哈兴趣班外，其余的时间都是他自己支配的。 “看到游戏图标总感觉心痒痒，忍不住想打开。” 刘洋表示，他之前就偷偷用父亲的身份证绑定了游戏账号，而和他一起“守水晶”的同伴也大多利用了家里的长辈。 我已经用身份证注册了账户，但到目前为止还没有遇到人脸识别检测。
高一学生李翔（化名）和同学约好到小区附近的游戏厅玩游戏机。 “游戏厅里有PS4，可以玩很多游戏。我们平时不来学校，在这里，只有放假的时候才能体验一下。”
如何把两个月的假期安排得有趣、有预期、有趣味，才能真正发挥“充电”的作用？ 这个谜题永远在等待“更好的解决方案”。 假期里，有的家长为孩子安排了丰富多彩的活动，如暑期托管、兴趣班、夏令营、社团活动等，也有的家长为孩子升小学、小学、初中感到紧张。中学。 广州日报专门策划推出了“暑假充电站”系列栏目。 记者深入走访，带来了《暑假档案》系列报道，为家长的“急事和焦虑”带来了专家妙招，为育儿的“琐事”带来了多视角。 本专栏记者带您重点关注暑假的“时间管理”，如何帮助孩子提高面对网络游戏的自控能力，把握假期期间娱乐、学习和生活的平衡。
体会：网络游戏并非“百害而无一利”
这一代未成年人成长在信息技术高速发展的时代，与互联网保持着密切的联系。 网络游戏的新颖性、娱乐性、开放性，符合青少年贪玩、好奇、社交要求高的年龄特征。 此外，青少年自我管理能力较弱，更容易沉迷网络游戏。 在。
未成年人沉迷网络游戏问题引起广泛关注。 游戏行业积极落实限制未成年人游戏时长、充值消费金额等要求，在防止未成年人沉迷网络游戏方面也取得了显著成效。 中国音乐数字协会游戏工作委员会发布的《2022年中国游戏行业未成年人保护进展报告》显示，超过70%的未成年人每周玩游戏时间不足3小时。
“游戏年龄”13岁的小文（化名），已经大学毕业三年了。 在他看来，适度玩网络游戏可以起到娱乐、放松、释放情绪的作用。 玩游戏并不可怕，可怕的是“上瘾”。
“我刚开始玩游戏是因为某个游戏在同学中很流行。班上大家都互相‘加好友’，我很想参与其中。” 小文介绍，刚开始因为社交需要开始玩游戏时，放学回家就会立刻跑到电脑前，一头扎进虚拟世界。 那段时间，他的成绩明显下降。 他甚至试图用网络游戏来“逃避”现实中学业成绩下滑带来的失落感，却中考失利，上了一所并不如意的大学。 高中毕业后，他认识到了自己的问题，开始加强自律。
“中小学生缺乏思考和自制力，但当我们有了追求的目标时，我们会常常提醒自己不要长期‘浸泡’在虚拟世界中，而是要在虚拟与现实之间寻找平衡点”。 小文说，他也从过往的游戏经历中获得了很多知识，比如有些网络游戏有着庞大而丰富的“剧情和世界观”。 作为中文系的学生，他从他们身上获得了很多文学灵感。 同时，小文观察到，现在家长担心的不仅仅是手机网游，还有孩子沉迷于各种短视频。 家长在引导孩子合理“上网”方面发挥着非常重要的作用。
温馨提示：关注孩子心理需求，以身作则，科学引导
不可否认，适度玩网络游戏有一定的积极作用，但如果不加以引导，游戏很容易对未成年人的健康成长产生负面影响。
越秀区雅荷堂小学副校长徐凤落表示，电子游戏不应该“一刀切”。 随着孩子的成长，很难不接触电子游戏。 家长的首要任务是平衡孩子与电子游戏的关系，科学引导孩子在合理范围内玩电子游戏，管理好时间，学会自律。 例如，如果提前约定比赛时间，则时间到了就停止。
同时，家长也应该思考孩子沉迷游戏的原因。 不能简单地责怪孩子不想学习，而应该考虑孩子玩游戏的心理需求。 “孩子天性活泼好动，有说话的欲望，需要有效的陪伴，而这有时是家长做不到的。但很多游戏中的升级和互动机制可以满足孩子分享、成功等心理需求，所以“他们很容易沉迷游戏。如果家长了解这些心理需求，做好心理疏导，就可以防止孩子沉迷游戏。” 徐凤落说道。
徐凤饶强调，家长要在行动上做出表率，让孩子了解沉迷电子游戏的不良后果，及时“悬崖勒马”。 还可以和孩子进行有效、有爱的互动和陪伴，比如饭后散步或者周末去户外活动，让孩子感受到除了电子游戏之外还有很多快乐的方式。 “你不用整天面对冰冷的机器，而是和有血有肉的人互动。”
广州三中德育处副处长吴宜新也呼吁家长们要做好榜样，放下家里的手机，做一些真正能够增进亲子关系的活动。 他介绍，不少家长普遍反映，假期期间对孩子手机的管控处于“失控”状态。 吴宜欣提醒，个别学生可能会利用漏洞，用父母的身份证登录游戏。 家长可以及时查看一些网络游戏账号是否与身份证绑定。
如何让网络游戏成为孩子成长过程中的点缀或亮点，让真正对游戏感兴趣的孩子在游戏领域拓展知识、兴趣爱好和创造力？ 吴宜新介绍，广州三中有一支信息科学奥林匹克代表队，学校会选拔一些具有此类特长的学生加入队伍。 对于其他不擅长编程但擅长玩游戏的同学，班主任会特别关注。 学校、社区、家长配合，通过街道社工引导学生合理使用手机、上网，适时带学生外出户外活动。
值得一提的是，三中正在推进与大学电子竞技专业的合作，计划下学期带学生参观大学电子竞技专业，让他们了解学校的电子竞技专业。全面了解电竞专业，打破认知误区，“不要以为电竞专业就是整天打游戏，其实需要学习很多理论和专业知识”另外，同学们了解到，电子竞技对身体素质要求较高，很容易造成眼睛和颈椎劳损。”
防止未成年人沉迷网络游戏，促进未成年人健康成长，是一项长期、系统的任务。 总体而言，这需要政府、学校、平台、家庭共同努力，编织一张坚实的防护网。 从家长的角度来看，家长不应责怪孩子“每天都知道怎么玩游戏”，甚至一刀切地禁止，而应该以“不让家长失望”的态度积极引导，提高孩子对网络的科学认知。游戏，并学会掌握它们。 学习、娱乐和日常生活的平衡点，在虚拟的网络和现实的生活中都能发挥出其生动多彩的一面。
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